El pasado 7 de enero los docente Liliana Jaimes y Juan F. Remolina, nos reunimos para establecer los primeros lienamientos que dieran vida filosófica y estructural al grupo. Partimos de la necesidad de fijar un nombre que por sí solo diera una idea general de la significancia del grupo que sustenta su ideología en la Teoría Pedagógica del filósofo y educador brasilero Paulo Freire quien aboga por una educación para la liberación y nos habla de una pedagogía del oprimido en virtud a una dialéctica constante entre el educador y el educando como sujetos del conocimiento en procura de nuevo conocimiento y de reconocerse en ese ejercicio del conocer.
Es así como surge nuestra Misión, Visión y Objetivos.
Misión: La misión es construir un proyecto de cambio profesional pedagógico y social alrededor del proceso enseñanza-aprendizaje que involucra la comunidad educativa del Colegio Víctor Félix Gómez Nova.
Visión:
El grupo GRESSIA de investigación pedagógica será reconocido no solo a nivel local sino también en el ámbito regional e internacional por sus aportes al proceso enseñanza-aprendizaje a través de nuevas propuestas y modelos pedagógicos, resultado de una investigación continua, lo cual nos pueda llevar a replantear el actual modelo educativo en procura del verdadero ciudadano libre y autónomo que nuestro país requiere.
Objetivos: 
Desarrollar un proyecto pedagógico, pluralista, participativo y democrático, bajo una concepción abierta y dinámica del mundo de hoy.
Proponer nuevas experiencias pedagógicas orientadas a la formación de un ser social, autónomo, crítico y propositivo.
Transformar procesos de investigación pedagógica mediante el uso del método científico y el desarrollo de la praxis como mecanismos fundamentales para la construcción y reconstrucción del conocimiento.
Proyectos de Investigación:
- P.R.A.B.S.A (Proyectos de Aula Basados en el Ser Autónomo)
- Reconstruyo Mi Colegio (Aplicado al grado Primero de la Básica Primaria)
- Proyecto Lecto-Escritor
Hoy, sábado 28, nos reunimos en las instalaciones del Colegio desde las 8a.m. Las compañeras mostraron su interés en hacer parte del grupo y en ser también protagonistas de ésta odisea educativa, pero a su vez, se declararon temerosas y dejaron ver en claro cada una de sus preocupaciones. Dejamos que expresaron todas sus inquietudes, incluso les sembramos más interrogantes.
Llegado el momento, mostramos el material hasta el momento elaborado: los proyectos pedagógicos listos para ser desarrollados y nos dimos a la tarea de desarrollar uno en conjunto como niños y niñas de pre-escolar. Utilizamos para esta experiencia las Regletas de Cuisenaire y vimos cómo se iban integrando y apaciguando su ansiedad inicial. Cabe resaltar que el taller de Regletas de Cuisenaire fue dirigido por la profesora Liliana Esmeralda Jaimes Jaimes, quien siendo licenciada en matemáticas domina muy bien éste material didáctico. Las compañeras y compañeros participaron muy alegre y jocosamen
te, hasta pudimos integrar a la actividad al señor rector quien no desaprovechó la oportunidad para hacernos saber su apoyo y para demostrar que no solo era de palabras, sino también de hechos, accedió a financiarnos la tinta de la impresora con una autorización de caja menor y hasta costeó la merienda de las diez de la mañana.
El entusiamos se hizo notar. Ésta nueva experiencia educativa nos tiene comprometidos y deseosos de que las cosas nos salgan bien. Si ésto se da no estaríamos equivocados en afirmar que nos convertiremos en una de las instituciones pioneras en generar innovación pedagógica en Piedecuesta con una propuesta propia y construída por nosotros y nosotras mismas.
