El jueves 19 presentamos copia por escrito del Grupo GRESSIA y del Proyecto
Educativo GUANE a nuestro coordinador Académicos, Saúl Quijano, pues es de vital importancia hacer partícipe en cuanto a lo que respecta el reconocimiento del grupo y la propuesta curricular del mismo.
El día de ayer, 23 de enero socializamos el Grupo GRESSIA ante los demás compañeros de la institución, dando a conocer al grupo como tal y los proyectos junto con su metodología a realizar. Encontramos cierta resistencia de la gran mayoría de compañeros y compañeras, entendemos dichas actitudes pues el cambio genera cierto nerviosismo e incertidumbre hacia los resultados; sin embargo agradecemos la voluntad y actitud de algunos.
El día 24 abordamos pequeños grupos de docentes para presentar de forma más minuciosa nuestra propuesta, seguimos encontrando actitudes de resistencia pero a su vez -aunque pocas- encontram
os docentes dispuestos a trabajar sin miedo al cambio, planteamos como estrategia de motivación dar los primeros talleres a los docentes para que sean ellos quienes vivencien el conocimiento integrado y logren convencerse, comprometerse y visionar como lo hemos propuesto.
Educativo GUANE a nuestro coordinador Académicos, Saúl Quijano, pues es de vital importancia hacer partícipe en cuanto a lo que respecta el reconocimiento del grupo y la propuesta curricular del mismo.
El día de ayer, 23 de enero socializamos el Grupo GRESSIA ante los demás compañeros de la institución, dando a conocer al grupo como tal y los proyectos junto con su metodología a realizar. Encontramos cierta resistencia de la gran mayoría de compañeros y compañeras, entendemos dichas actitudes pues el cambio genera cierto nerviosismo e incertidumbre hacia los resultados; sin embargo agradecemos la voluntad y actitud de algunos.
El día 24 abordamos pequeños grupos de docentes para presentar de forma más minuciosa nuestra propuesta, seguimos encontrando actitudes de resistencia pero a su vez -aunque pocas- encontram
os docentes dispuestos a trabajar sin miedo al cambio, planteamos como estrategia de motivación dar los primeros talleres a los docentes para que sean ellos quienes vivencien el conocimiento integrado y logren convencerse, comprometerse y visionar como lo hemos propuesto.
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