LAS REGLETAS DE CUISSENAIRE EN LAS FRACCIONES

Desde hace años atrás uno de los tantos contenidos en el universo de la matemática es el llamado FRACCIONES, y donde según mi experiencia como docente he visto  en los diferentes niveles, incluso universidad, es causa de angustia o molestia para nuestros estudiantes, por eso decidí investigar un poco más y aprender de quienes han hecho estudio a profundidad, pero aparte de lo teórico  tanto en lo matemático como en lo didáctico, me inquieta el poder utilizar material que permita CONSTRUIR diferentes conceptos que conlleva la fracción; para ello he aprovechado mi experiencia con el uso y aplicación de las Regletas de Cuissenaire, las cuales brindad a mi parecer y con humildad lo comparto, múltiples opciones de trabajo, pero sobre todo, el de construir en un lenguaje sencillo cada uno de los conceptos, y no solo para el proceso de enseñanza y aprendizaje de las fracciones, ese es uno. Es de aclarar que dicha herramienta requiere del dominio por parte del docente, de previa creación y preparación de talleres, donde se denoten palabras claves, preguntas organizadas que vayan permitiendo un avance en la construcción del conocimiento, es a lo que llama VAN HIELE los niveles en el proceso de demostración o lo que llama POLYA la organización de la estrategia de la pregunta. No me cabe duda que inicio un camino complejo por diversos factores, pero es esto lo que hace interesante mi trabajo de grado, además me permito la oportunidad de aprender de mis docentes, de otros investigadores, de colegas y alumnos.